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Prix
François Bonfils
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Dictionnaire des personnages de la bible
François Bonfils
- J'ai Lu
- Librio ; Memo
- 9 Novembre 2006
- 9782290349861
Mémo
La série Mémo propose des ouvrages de référence
inédits, complets et accessibles, pour apprendre,
comprendre ou se perfectionner dans les grands
domaines du savoir. Rédigés par des spécialistes,
ils permettent de mémoriser les règles et formules
essentielles... et parfois de s'amuser aussi !
Que sait-on d'Adam ? Qui est Judith ? Qui fut saint
Paul oe
Dans le labyrinthe des centaines de personnages
de la Bible qui laissent souvent le lecteur
contemporain un peu perdu, ce petit dictionnaire
pratique vous offre une description claire des figures
les plus représentatives du Livre sacré.
Cet ouvrage vous donnera les clés pour interpréter
les textes littéraires et les oeuvres d'art inspirés
de la Bible.
François Bonfils est professeur agrégé de Littérature
générale et comparée à l'université de Toulouse-Le
Mirail. Il a aussi présenté aux Éditions Librio,
l'Évangile selon saint Luc et une Vie de Jésus.
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Déscente au Maroc Bajarse al moro
José-Luis Alonso De Santos
- Presses De La Sorbonne Nouvelle
- 15 Mai 1997
- 9782878541274
Avec Bajarse al Moro, José-Luis Alonso de Santos s'est imposé comme l'un des maîtres du théâtre espagnol contemporain. Descente au Maroc représente une approche méthodique du texte visant à la constitution d'un ensemble cohérent dans la langue d'arrivée pour une meilleur compréhension globale de l'original.
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L'école républicaine est-elle islamophobe ?
François Durpaire, Béatrice Mabilon-Bonfils
- Editions de l'Aube
- Urgence De Comprendre
- 7 Janvier 2016
- 9782815913614
Les événements dramatiques de janvier 2014 ont questionné l'École dans sa capacité (ou son incapacité) à créer du lien social. Une partie de la société s'est émue face aux réactions de certains élèves, lues à la fois comme rejet du discours républicain et témoignage de repli communautaire et idéologique. Un an après est le temps du détour critique. Que sera l'École d'après-Charlie ?
Ce court essai frappe par sa justesse et nous alerte sur l'urgence à calmer les esprits et à repenser l'École en profondeur pour la mettre en adéquation avec la société actuelle.
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Lettre ouverte contre l'instrumentalisation politique de la laîcité
Collectif
- Editions de l'Aube
- Urgence De Comprendre
- 2 Février 2017
- 9782815921275
Les polémiques et les débats n'en finissent plus autour de la conception de la laïcité, atteignant leur paroxysme à l'été 2016 autour du burkini. Posée depuis les origines républicaines comme une forme supérieure de lien social, au service de l'émancipation, de la formation d'un esprit critique et de la promotion de valeurs universelles et neutres, la laïcité procède aujourd'hui d'une nostalgie collective de réaction manifestant une forme identitaire majoritaire qui ne pense pas les identités minorées. L'objet de cet ouvrage est de faire entendre la voix d'intellectuels de renom pour crier halte au politiquement correct et pour déconstruire l'instrumentalisation de la laïcité, porteuse de rejet et d'exclusion, destructrice de vivre ensemble.
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Indignons nous pour notre école
François Durpaire, Béatrice Mabilon-Bonfils
- CARAIBEDITIONS
- 30 Janvier 2012
- 9782917623428
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Recherches en Didactiques, n°14/décembre 2012 : Activités disciplinaires dans le secondaire
Audrey Murillo, Béatrice Mabilon-Bonfils, Yves Reuter, Guy Vincent, Bernard Courtebras, Nathalie Denizot, Stephane Clivaz, Florence Le Hebel, Andrée Tiberghien, Sébastien Marlair, François Audigier, Jackie Tuck
- Pu Du Septentrion
- Recherches En Didactiques
- 7 Décembre 2012
- 9791090290020
Les difficultés rencontrées par certains élèves du secondaire concentrent une part d'attention grandissante des acteurs et observateurs du monde scolaire. Les recherches en didactiques rassemblées dans ce numéro s'intéressent à des activités d'enseignants et d'élèves dans plusieurs disciplines (sciences, français, sciences économiques et sociales...) en France et à l'étranger. Partant de cadres théoriques didactiques et de démarches méthodologiques différents, ces travaux analysent notamment comment les disciplines scolaires formatent des objets comme la dissertation ou des attitudes comme la participation en classe ou encore comment le savoir mathématique des enseignants, le rapport à la culture littéraire ou scientifique des élèves font obstacle aux apprentissages. Sur ce dernier point, ce numéro propose une étude des difficultés d'élèves face à des exercices tirés de l'évaluation PISA sciences 2006, type de recherches plutôt rare en France. Il reprend et achève deux réflexions abordées dans le numéro précédent : celle des relations possibles entre les disciplines scolaires et les « Education à » et l'entretien approfondi avec Guy Vincent sur le concept de forme scolaire. Il comporte en outre une présentation d'un outil méthodologique intéressant pour l'analyse des performances des élèves et une présentation d'un champ de recherches britannique sur les pratiques d'écriture à l'université, les Academic literacies.
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La fin de l'école
François Durpaire, Béatrice Mabillon-bonfils
- PUF
- Hors Collection Puf
- 20 Août 2014
- 9782130625278
À l'ère du numérique et de la globalisation, est-ce la fin de l'éducation par l'école et le début d'un nouveau rapport au savoir ?
